• 英語に興味を持ち、英語を学ぶ楽しさを知ります。
• 学んだ単語のアウトプットする機会を多くし「コミュニケーション」にフォーカスします。
• テキストを通じで「ジョリーフォニックス」を重点的に強化します。
• 語彙力を増やし、発表する機会を設け、自信を身に付けます。

GOAL

• 英語に対する抵抗感をなくし、楽しく授業に参加する。 
• 学んだ英語を使用して、意思表現をすることで自信を付ける。

English Foundations Primer

学習目標

英語に触れ、基本的なスピーキングのポイントを学ぶ。入門的な質問や授業で練習した簡単な語彙に答えるためのスピーキングとリスニングの練習。

スピーキング

• 基本的な英単語の紹介。
• 基本的な入門的質問と回答の紹介。
• コールアンドレスポンス、リピーティング、イメージアソシエーションの練習 リスニング

リスニング

• コール＆レスポンスやリピーティングを使ったリスニングの練習。

フォニックス

• 英語の音声学入門
• 基本的な音韻混合の練習

スピーキング例

• 私の名前は？
• あなたのお名前は？
• はじめまして！
• こちらこそ、よろしくお願いします！

• 子どもたちの好奇心を刺激するアクティビティ（パズルやボードゲームなど）を通して語彙や英語のフレーズを学びます。
• フォニックスを発音に重点を置いたクラスです。

GOAL

• 語彙を増やし覚え、適切に使えるようになる。 
• 自分自身を表現し、簡単な文章を完璧に話す・書く。

English Foundations Grade 1

学習目標

楽しいアクティビティを通して英語に親しみながら、簡単な単語やフレーズを覚え、英語で「話す」と「聞く」スキルを鍛えていきます。また、簡単な読み書きも練習をします。

楽しいアクティビティ

スピーキング重視

応用練習

スピーキング

• 基本的な挨拶、自己紹介、会話のフレーズを覚えます。
• 単語を並べてセンテンスを作る練習をします。
• コールアンドレスポンス、反復訓練、イメージ連想法を使ってスピーキングを鍛えます。

リスニング

• コールアンドレスポンスと反復訓練を使ってリスニングを鍛えます。

フォニックス

• フォニックスの複雑な音（CCVC、CVCC）を習得します。
• 単語を読む練習をします。

リーディング

• 短文を読む練習をします。

ボキャブラリー／文法の学習例

• 基本的な挨拶と感情を表すフレーズを覚えます。
• クラスルームでよく使われるフレーズを覚えます。
• 「What」の疑問文を使って英語で色と数字を覚えます。
• 英語で自分や家族について紹介するための単語とフレーズを覚えます。

スピーキングの学習例

以下の単語・フレーズを使って会話の練習を行います：

• 色を表す単語 （red, yellow, blue 等）
• サイズと形を表す単語（big, small, square, triangle 等）
• 量を表す単語（many, few 等）
• 場所を表す単語（house, store, school 等）
• 「What do you see」
• 「What do you find at school」
• 「What do you learn」

English Foundations Grade 2

学習目標

覚えた単語とフレーズを応用して英文を「読む」と「書く」練習を行い、先生と実際に会話する中で英語で「聞く」と「話す」力を身につけていきます。

読み書きドリル

ボキャブラリー強化

スピーキングチャレンジ

スピーキング

• 短いセンテンスを組み立て、自分の主張や意見を述べる練習をします。

リスニング

• 複雑な単語とセンテンスを繰り返し読んで聞く練習をします。

ライティング

• 短文を書く練習をします。
• 句読点の使い方を学びます。
• 英文法の基礎を学びます。

リーディング

• ショートストーリーを読みます。

読解

• 文章を読んで、質問に答えます。

ボキャブラリー/文法の学習例

• 自己紹介のフレーズ
• (I am/am not/I have/have not/I do/do not等)
• Who / What の疑問文
• Where の疑問文

読解の学習例

• ショートストーリー
• いつ、どこで、何をといった簡単な質問に答える
• 物語の登場人物、場所、主題を特定する

• フォニックスを実践的に用いてブレンディングなどを学びます。
• 読む力・書く力を養う、アクティブなレッスンです。
• 教師の英語を聞き、自ら話す、自己表現のできるコミュニケーションを目指します。

GOAL

• 物語を読んで理解する。
• 自分の考えを堂々と伝え、臆せず会話する。
• 複雑な文法や長い文章で、自己表現ができる。
• ネイティブレベルまで近づくこと。

ELA Advanced Grade 1

学習目標

2文字母音、スペリングのルール、より複雑な単語、2音節の単語に焦点を当て、読む力を強化します。また、英作文の書くプロセスを学びながら、読解力を高めていきます。

スピーキング

• 日常会話で使われる語彙を習得する。
• フルセンテンスで答える練習をする。
• 長文で答える練習や、意見を述べる練習をする。

ライティング

• 大文字と小文字のアルファベットや、センテンスを書く練習を行う。
• タイトル、登場人物、プロット、物語の順序を示す単語や終結文など、読書感想文 / 語り型エッセイを書くための段取りとプロセスを学ぶ。
• 意見を述べる作文を書くためのプロセス（トピックの紹介、主張、説明、結論）を学ぶ。

ボキャブラリー

• 複雑な単語や語彙を習得する。

文法

• 一般名詞、句読点、動詞（現在形と過去形）、大文字、接尾辞（-er、-est）、語根、音節、形容詞、コンマ、文の種類、前置詞を識別できるようになる。

リーディング

• デコーダブル・ブックを読む。
• リーディングの中の特定のスペリングルールを認識する

読解

• 読んだ内容について、抜き出し問題、オープンクエスチョン、仮定に基づく質問を聞く、答える練習を行い、登場人物や出来事について比較し、お互いの関係性や共通点、相違点を理解する。
• フィクションの要素（キャラクター、設定、プロット）を特定する。
• ノンフィクション／情報文の特徴、主旨、詳細を特定する。

• ライティングに特化し、読み書きのスキルを高めます。
• 今まで学んできた英語スキルを個々の成長に合わせて復習しながら、更なるLexile指数のレベルアップを目指します。
• 授業の後半は、ユニット毎にテーマに沿ってボキャブラリー・文法・リーディング・ライティング・プロジェクトに参加し英語力を伸ばします。

GOAL

• さまざまのレベルのテキストやジャンルを通じて読解力を身につける。
• 読み手を理解できるライティング方式を学ぶ。

ELA Advanced Grade 2

学習目標

長文やパラグラフを読みながら、スペリングのルール、複雑な単語、話の主旨を理解し、要約する力を身につけていきます。また、幅広い語彙を使いこなし、構成を意識しながら正しい文章を書く力を鍛えていきます。

スピーキング

• 日常会話で使われる語彙を習得する。
• 長文で答える練習や、意見を述べる練習をする。

ライティング

• 完全文を書く練習をする。
• 文章のイントロダクションを書くプロセスと本文の構成（主張、理由、結論）を学ぶ。
• 文章を書くための計画、ドラフト、修正、出版を行い、ライティングスキルを鍛える。

ボキャブラリー

• 複雑な単語や語彙を習得する。

文法

• 普通名詞と固有名詞、不規則な複数名詞、句読点、規則動詞と不規則動詞（現在形と過去形）、大文字と小文字、副詞、長母音と短母音のスペル、音節、形容詞、文の種類、前置詞、一貫性はないが一般的なスペリングルールを識別して使用する能力を伸ばす。

リーディング

• デコーダブル・ブックを読む。

読解

• 物語を読む前に予測を立て、実際の結果と予測を比較する。
• 物語について質問をする、答える。
• 物語の主旨を理解し、重要な要素を特定し、それらがどのように物語を構成しているかを説明する。
• 物語の中に出てくるさまざまなトピックについて説明する。
• 登場人物の特徴や動機について考え、それらがどのように物語の展開に影響を与えているかを説明する。
• 絵と文章を照らし合わせながら読み、説明する。
• 文章を理解し、要約する力を鍛える。

STD RL.2.1〜STD RL.2.3（鍵となる思考と詳細）

STD RL.2.7〜STD RL.2.9（知識と思考の統合）

STD RF.2.3〜STD RF.2.4（フォニックス、単語認識、流暢さ）

STD L.2.1〜STD L.2.6（標準語の規則、語彙の習得と使用）

ELA Advanced Grade 3

学習目標

フィクション、ノンフィクション、物語、神話など、幅広い種類の読み物を読み、読解力を鍛えていきます。読解スキルを様々な場面で応用する力や、語彙を使いこなす能力を身につけます。

スピーキング

• 日常会話で使われる語彙を習得する。
• 長文で答える練習や、意見を述べる練習をする。

ライティング

• 完全文を書く力を高める。
• 結論文のイントロダクションを書くプロセスと本文の構成（主張、理由、結論）を学ぶ。
• 文章を書くための計画、ドラフト、修正、出版を行い、ライティングスキルを鍛える。

ボキャブラリー

• 接頭辞や接尾辞に語源を合わせて形成される単語の意味や機能について学ぶ。

文法

• 連結動詞、接続詞、「because」といったフレーズを使う練習をする。
• 名詞、抽象名詞（例：love, hate, anger, honesty）、規則動詞、不規則動詞、形容詞、調整接続詞、従属接続詞（例：and）を見分ける。
• 主語と述語を見分ける。
• 単文、重文、複文を見分ける。
• 規則名詞と不規則名詞のスぺリングを覚える。

リーディング

• デコーダブル・ブックを読む。

読解

• 読む前に予測を立て、実際の結果と予測を比較する。
• 物語について質問をする、答える。
• 物語の主旨を理解し、重要な要素を特定し、それらがどのように物語を構成しているかを説明する。
• 物語の中に出てくるさまざまなトピックについて説明する。
• 登場人物の特徴や動機について考え、それらがどのように物語の展開に影響を与えているかを説明する。
• 絵と文章を照らし合わせながら読み、説明する。
• 文章を理解し、要約する力を鍛える。

STD RL.3.1〜STD RL.3.7（鍵となる思考と詳細）

STD RI.3.7 - STD RL.3.10（知識と思考の統合）

STD RF.3.3 - STD RF.3.4（フォニックス、単語認識、流暢さ）

STD W.3.3～STDW.3.6（物語文と作文の手順）

STD L.3.1〜STD L.3.3（標準英語の慣例と言語知識）

STD L.3.4 - STD L.3.6（語彙の習得と使用、流暢さ）